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    Apprendre l'anglais > Cours & exercices d'anglais > Exercices d'anglais > test d'anglais n°113657 : Comment choisir le bon auxiliaire - cours

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    Comment choisir le bon auxiliaire - cours


     

    Il y a les auxiliaires "être" et "avoir", et tous les autres que les débutants étudient au fur et à mesure de leur apprentissage. Il faut les mettre à la forme affirmative, bien sûr et ensuite aux formes interrogative et négative, les utiliser en « tags » et aussi, les « manier » très vite et dans tous les sens, dans leurs formes pleine et réduite ... Cela ne semble pas toujours très facile, et souvent ... on se trompe !   

     

    Dans une première approche, nous avons étudié ceux que vous trouvez, au début, les "plus difficiles" : les auxiliaires do/ does/ did... test

    Voyons maintenant les autres ... Le futur simple et ses auxiliaires seront développés en première partie. Les autres auxiliaires, qui suivent les mêmes schémas seront ensuite étudiés de façon plus rapide.

     :   I. LE FUTUR:

          1 ) La forme affirmative des verbes au futur simple :

         Les verbes au futur obéissent au schéma : sujet + shall/ will + compléments.

         - The kids will watch cartoons every day after school.= Les enfants regarderont des dessins animés tous les jours après l'école.

     - Jesse and I will play tennis on Saturday afternoons.= Jesse  et moi jouerons au tennis le samedi après-midi. 

          2) Mettre un verbe au futur à la forme interrogative : C'est l'auxiliaire SHALL qui est employé aux premières personnes du singulier et du pluriel (Il exprime alors une suggestion, une proposition.) et WILL à toutes  les autres personnes selon le schéma :

     

     Auxiliaire SHALL/ WILL + sujet + Base Verbale + compléments + ?

     

    - Will the kids really watch cartoons every day after school? = Les enfants regarderont-ils vraiment les dessins animés tous les jours après l'école ? 

             - Shall we play tennis together on Saturday afternoon, Jenny? = Jouerons-nous/Et si on jouait au tennis ensemble samedi après-midi, Jenny?


     
    3) Mettre un verbe au futur à la forme négative : nous utiliserons  à nouveau l'auxiliaire WILL et le ferons suivre de NOT selon le schéma : Sujet + WILL + not + base verbale + compléments ;  (WILL NOT = WON'T... )

       - The kids won't watch cartoons every day after school. = Les enfants ne regarderont pas de dessins animés tous les jours après l'école.

       - Jenny won't play tennis on Saturday afternoons but she'll play on Wednesday afternoons. = Jenny ne jouera pas au tennis le samedi après-midi, mais elle y jouera le mercredi après-midi.

     

    II)  Après WILL ...  WOULD !  Would exprime " le futur dans le passé", mais également le conditionnel français avec l'imagination et l' incertitude que les circonstances du contexte sous-entendent. Il exprime aussi la volonté :

     

    -  He said he would never accept your help. = Il a dit qu'il n'accepterait jamais ton aide.

    -  He knocked and knocked, but she wouldn't open the door...= Il a frappé à la porte encore et encore, mais elle a refusé d'ouvrir ...

    -  Would you like a cake or a biscuit? = Voudrais-tu un gâteau ou un biscuit ?

     

                                                                       

     

    III)  AUXILIAIRE  HAVE/ HAD : c'est peut-être le plus délicat à manier ... Il vous faut en effet avant tout déterminer si « have » est un auxiliaire (notre sujet) ou un verbe (pas notre sujet !) ...

        a)  - He says he's an only child, but in fact, he has got a younger sister...= Il dit qu'il est fils unique, mais en fait, il a une jeune sœur.

         En mettant "have" à la forme négative, cette phrase devient : He says he's an only child and it's right, he hasn't got brothers or sisters.

      Dans ce cas, “have“ est un auxiliaire et se conduit comme tel. (inversion du sujet à la forme interrogative ; insertion de not entre have et le participe passé à la négation.)

        b) - He says he's an only child, but in fact, he has a younger sister...= Il dit qu'il est fils unique, mais en fait, il a une jeune sœur.

        En faisant ce même changement pour la forme négative, cette autre phrase devient : He says he's an only child and it's right, he does not have brothers or sisters.

        Dans ce cas, "have" est un verbe "normal" qui nécessite un auxiliaire (do/ does/ did) pour pouvoir être mis à la forme négative. 

     

       c) Le cas des temps composés est plus facile à détecter et traiter. En effet, l'auxiliaire « have» est alors suivi d'un participe passé.

        - Paul hasn't found the solution to the problem he has been working on for hours! = Paul n'a pas trouvé la solution au problème sur lequel il travaille depuis des heures.

     

    IV) LES AUXILIAIRES MODAUX : Là, c'est facile ... Ils se conduisent comme les auxiliaires « be» et « have ».

    Leur forme interrogative se fait par simple inversion du sujet et la forme négative par simple ajout de « not » : Can/ could (incapacité/ impossibilité) - May/ might (éventualité/ permission) – Must (obligation/ interdiction// quasi-certitude) – Should (conseil/ reproche).

    - In spite of her efforts she still cannot swim correctly.= Malgré ses efforts, elle ne sait toujours pas nager correctement. (incapacité physique)

    - No! You may not take that phone to school; it's mine.= Non ! Tu ne peux pas emporter ce téléphone à l'école ; il est à moi. (permission)

    - Should you really go now? I'd like you to stay a little more. = Dois-tu vraiment partir maintenant ? J'aimerais que tu restes encore un peu. (reproche)

     

                                                      

     Vous voici prêts pour le test ! Bon courage et merci d'avoir travaillé avec moi !

     



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    Il n’avait pas refusé d’ouvrir la porte, mais en fait, comme il n’avait pas la clé, il ne le pouvait pas.
     

     

                                                   









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