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    Apprendre l'anglais > Cours & exercices d'anglais > Exercices d'anglais > test d'anglais n°74384 : Prépositions, postpositions : Alice in Wonderland - cours

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    Prépositions, postpositions : Alice in Wonderland - cours


     Alice in Wonderland
    By Charles Lutwidge Dodgson under the pseudonym Lewis Carroll




    La lecture de l’extrait ci-dessous (début de l’œuvre), sera ici une occasion de réviser les

    prépositions et les postpositions

     

    Chapter I : Down the rabbit hole

    “Alice was beginning to get very tired of sitting by her sister on the bank, and of having nothing to do : once or twice she had peeped into the book her sister was reading, but it had no pictures or conversations in it, “and what is the use of a book,” thought Alice, “without pictures or conversation?”

    So she was considering, in her own mind (as well as she could, for the hot day made her feel very sleepy and stupid), whether the pleasure of making a daisy-chain would be worth the trouble of getting up and picking the daisies, when suddenly a White Rabbit with pink eyes ran close by her.”

     



    Dans un texte en anglais, on rencontre inévitablement un grand nombre de prépositions et de postpositions. Leur rôle dans la phrase est très différent : mais comment les utiliser ?

    Une préposition, comme son nom l’indique, est placée devant un complément d’objet :             
    the Rabbit looked at his watch (le complément d’objet est sa montre).

    Une postposition suit un verbe dont elle précise ou modifie le sens :
    the Rabbit actually took a watch out of its waistcoat-pocket
    (le verbe « to take » est modifié par la postposition « out »,
     il prend la montre tout en la sortant de sa poche).

     


    La postposition est toujours accentuée car justement le sens de ce verbe est ainsi mis en valeur.

    La préposition est parfois accentuée, mais cela n’est pas systématique.

     

    Leur place dans la phrase :

    • D’une façon générale  la postposition est placée après le complément ;
      si ce complément est un pronom personnel, elle le suivra obligatoirement :
      « wake me up at 6 » (réveille-moi à 6 heures)
    • Avec la préposition, cette construction est impossible :
      « don’t  forget  to look at your watch before leaving » (et non “don’t forget to look your watch at before leaving”)


     


    Quelques exemples (on remarquera qu’un même mot peut être utilisé comme pré ou postposition selon son rôle dans la phrase) :

     

     

    Alice vient de rencontrer un étrange Lapin blanc aux yeux roses, qui court en regardant sa montre.

     

    L’exercice consiste à remettre les pré et postpositions à leur place dans la suite du texte.

    (à noter un intrus : before, préposition, employée ici comme adverbe).

     

    Hurry up* ! (but not too much…)

     

    *To hurry on = continuer à la hâte (mouvement)

    *To hurry up = se dépêcher (pas de notion de mouvement précisée, mais il peut y en avoir un) 





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    There was nothing so very remarkable that ; nor did Alice think it so very much of the way to hear the Rabbit say to itself “Oh dear ! Oh dear ! I shall be too late !” (when she thought it afterwards, it occurred to her that she ought to have wondered this, but the time it all seemed quite natural) ; but when the Rabbit actually took a watch of its waistcoat-pocket, and looked it, and then hurried , Alice started her feet, for it flashed her mind that she had never seen a rabbit with either a waistcoat-pocket, or a watch to take of it, and, burning with curiosity, she ran the field it, and was just in time to see it pop a large rabbit-hole the hedge.







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