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Structures causatives et Get - cours
1 – Avant-propos :
> Les structures causatives, si elles sont naturelles dans notre langue d'origine, le sont souvent beaucoup moins hors de celle-ci. Vous trouverez ainsi dans les liens ci-dessous les éléments nécessaires à une meilleure compréhension sur les éléments de base développés dans la présente fiche :
test → Structures causatives à sens actif.
test → Structures causatives à sens passif.
Ces liens s'ouvrent sur une nouvelle page.
> Dans les structures causatives à sens passif et bien qu'ils ne soient pas toujours indispensables, les compléments d'agent seront ici systématiquement conservés.
2 – Première propriété de « to get » : sens actif ou passif possibles.
> Dans son utilisation causative, « to get » peut se rencontrer sur des structures causatives à sens actif comme à sens passif.
2.1 – Sarah gets her daughter to eat spinach soup. (Causatif à sens actif)
2.2 – Sarah gets spinach soup eaten by her daughter. (Causatif à sens passif)
2.3 – John got his son to take the medicine. (Causatif à sens actif)
2.4 – John got the medicine taken by his son. (Causatif à sens passif)
> Attention, dans le sens actif, le verbe de la subordonnée est à l'infinitif complet !
2.5 – Incorrect : They will get their son clean his messy bedroom.
2.6 – Correct : They will get their son TO clean his messy bedroom. (Infinitif complet)
> Par contre, dans son sens passif, le verbe de la subordonnée s'écrit au participe passé.
2.7 – She will get her cellphone repaired tomorrow by a specialist.
3 – Seconde propriété de « To get » : tous les temps, toutes les formes.
Quelques exemples parmi bien d'autres pour étayer cette caractéristique de « To get » :
3.1 – How can parents get their children to read more?
3.2 – Our environment is trying to get people to stop smoking.
3.3 – I had got my sons to clean all the windows of our house.
3.4 – Let's get Mum to bake our favourite cake on Saturday!
3.5 – He couldn't get his sister to wash his clothes.
3.6 – The kitchen tap is leaking, get Daddy to fix it!
3.7 – She will always have got her brother to help her about English exercises.
4 – Troisième propriété de « To get » : qui fait quoi pour qui, et comment ?
Considérons la phrase suivante pour un peu la décortiquer :
4.1 – Sandra gets her son to sing in front of the guests. (causatif à sens actif)
> Première question : Qui fait quoi pour qui ?
On sent assez rapidement que deux actions se déroulent dans cette expression.
- Dans la subordonnée : le fils de Sandra chante en face des invités.
- Dans la principale : Sandra « est la cause » de ce que fait la subordonnée.
- Ici, « qui fait quoi pour qui » devient « le fils de Sandra chante en face des invités pour Sandra ».
> Seconde question : Comment ?
Nous entrons maintenant dans le cœur du verbe causatif car c'est bien lui qui définira la nature de la relation entre la principale et la subordonnée. Il nous faudra donc savoir que « To get » dans son sens causatif est assez proche de « To persuade, to convince, to encourage » et qu'il exprime une idée de difficulté à obtenir quelque chose. Ainsi dans notre exemple (4.1), Sandra réussit à convaincre son fils de chanter en face des invités.
Quelques exemples supplémentaires pour vous permettre de développer cette notion :
4.2 – She always gets me to help with her homework.
4.3 – How can we get all her friends to arrive on time for the party?
4.4 – Sarah always gets her child to stop doing stupid things.
4.5 – I got my sister to wash the new plane that I bought last week!
A l'oral, on rencontre « to get » à la place du « to have » causatif. Il jouera son rôle dans un cadre informel en lieu et place d'un « to have » plus formel et professionnel.
Passons maintenant ensemble à l'exercice après ces quelques notions de base.
5 – Exercice :
RECONNAÎTRE parmi les phrases proposées ci-dessous les structures causatives à sens actif et celles à sens passif.
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