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Connaître la nature des mots Niveau 1 - cours

Pourquoi vouloir connaître la nature des mots ? La réponse est évidente ... parce qu'au moment du passage à l'écrit, il est utile, voire indispensable, de savoir que l'adjectif qui va qualifier le nom voisin doit être invariable, que le verbe ne doit pas se placer à tel endroit, et qu'il doit, ou non, prendre un -s etc.; surtout parce que beaucoup de fautes sont dues à la confusion de la nature des mots ...

Prenez bien le temps de regarder l'image, les propositions qui vous sont faites et essayez de rétablir la phrase correcte correspondant au dialogue en contexte. Ne craignez rien, vous serez aidés et guidés pendant tout le procédé ...

Reconnaître les verbes et les noms, les adverbes, les adjectifs ...

Pour déterminer la catégorie grammaticale d'un mot (sa NATURE), il faut toujours considérer le mot qui le précède et celui qui le suit.

- un auxiliaire modal (can/ could/ may/ might/ should etc.) est toujours suivi d'une BASE VERBALE.

- TO est suivi soit d'un verbe (il est alors infinitif : to go/ to work/ to run) soit d'un nom/ pronom (il est préposition = ... to school/ ... to him), mais TO and FRO (d'avant en arrière) est adverbe. Les autres prépositions sont suivies d'un NOM (- in the garden/ on the table / under the book...) La préposition OF est suivie d'un nom ou d'un verbe en - ING. - dozens of eggs/ the door of the class room= NOM + of + NOM = complément de nom // tired of working= adjectif + forme en -ING

- Un adjectif peut être juste à côté d'un nom (a red dress) ou suivre un verbe d'état (the girl is tired/ she became ill/ pretty). Il qualifie toujours un nom/ pronom et ne porte JAMAIS de pluriel.

- Dans came in/ ran away/ take again etc. , in, away, again modifient le sens d'un verbe. Ce sont des particules adverbiales.

In this Picture: Imaginez ce qu'il dit ! (Let's imagine what the man who is scolding his wife/ fiancée/or maid is saying...) En vous aidant du "guide" ci-dessous, cherchez dans la ligne (correspondant à la lettre ) le mot qui convient.

« There (a) no (b) to (c) ... (d) it now, I (e) seeing you (f) like a (g)...

- Après "there", nous attendons un VERBE, et plus particulièrement un auxiliaire ("ordinaire" ou modal) : there/ is/ are/ will be/ can be/ should be...= il y a/ avait/ aura/ peut y avoir/ ne devrait pas y avoir ...

- Derrière un sujet et un verbe, la phrase anglaise a besoin d'un COD (complément d'objet direct) qui est le plus souvent un NOM

- TO peut être une préposition (suivie d'un nom) ou la marque de l'infinitif TO, qui sera donc suivie d'un VERBE.

- Ligne (e), des verbes nous sont proposés (sans TO, sans S, au "présent") => penser à l'impératif (sert à donner des ordres).

- "You" pronom personnel sujet, est suivi d'un VERBE.

- "a" est un déterminant indéfini qui précède un NOM.

(a) was – are – will - have – do - give -

(b) people – reasons – students – mistakes (erreurs) – cars

(d) Open – Go - Stop – Keep – Laugh – Write -

(e) keep – hate – love – buy – send (envoyer) – run (courir) -

(f) run - drive – act – sleep – answer (répondre) – ask -

(g) dog – cat – child – man – monster – kid

« There are no reasons to cry !... Stop it now, I hate seeing you act like a kid!..."

( Il n'y a pas de raisons de pleurer ! Ça suffit, maintenant ! Je déteste te voir agir comme un petit enfant!)

Forts de ces constats ( qui sont en fait des règles - mais chut ... pas de " gros mots" ! ), vous allez maintenant vous confronter à un grand texte, un "classique", Les Aventures d'Alice au pays des merveilles (Alice's Adventures in Wonderland) by Lewis Carroll.

Faites un petit effort pour trouver la " petite porte" [The Tiny Door] ( que j'ai un peu agrandie pour vous, et tout ira bien ! Amusez-vous !

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There were doors around the but they were all and when had been [...] trying every she walked wondering how she was ever going to out again. Il y avait des portes tout autour du vestibule mais elles étaient toutes fermées à clé et quand Alice eut essayé d'ouvrir chaque porte, elle marcha tristement, se demandant comment elle allait réussir à ressortir.
Suddenly, she came upon a little table, all of solid glass; Soudain, elle aperçut une petite table à trois pieds, faite de verre massif; there nothing on it except a golden . Il n'y avait rien dessus, si ce n'est une minuscule clé d'or.
Her first was that it might to one of the doors. But, alas! the locks were too large, or the key was too , but it wouldn't open any of them... Sa première idée fut qu'elle pourrait ouvrir l'une des portes. Mais, hélas, soit les serrures étaient trop grandes, soit la clé était trop petite, mais elle n'en ouvrait aucune !

Fin de l'exercice d'anglais "Connaître la nature des mots Niveau 1 - cours"
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