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En finir avec le Present Perfect - cours

Enseigner, c'est (aussi ) répéter, et ne jamais se lasser de répéter encore et encore pour que les élèves aient, à la longue, l'impression d'avoir déjà vaguement entendu parler du sujet  ...

mais pas encore de pouvoir le maîtriser ... 

C'est ce à quoi j'ai repensé en répondant à une question d'un ‘apprenant' très avancé : ‘Bilan d'action' ? Qu'est-ce que vous entendez par là au juste ?' 

Il fallait donc encore revenir à la ‘très épineuse' question du present perfect, puisque ce temps n'existe pas en français ...

LE PRESENT  PERFECT SIMPLE : 

1) Formation : Il se forme toujours avec l'auxiliaire  HAVE uniquement : have/has (à la 3ème pers. sing.) + participe passé du verbe principal: 

 Le participe passé est soit la base verbale + ed  pour les verbes réguliers, soit la 3ème colonne des verbes irréguliers  ( à savoir par cœur !  )

- La forme interrogative se fait par simple inversion : auxiliaire /sujet, et la forme négative par ajout de not !

ex : Have you finished your exercise? Yes, I have, but look at Paul, he hasn't finished yet. = As-tu terminé ton exercice ? Oui, mais regarde Paul, il n'a pas encore terminé. 

2) Emploi :  A) Lorsque le moment de l'action n'est pas indiqué, pour exprimer un rapport entre un fait passé et la situation présente:  

ex : He can't leave for his holiday because he has caught mumps.  = Il ne peut pas partir en vacances parce qu'il a attrapé les oreillons. 

 (Il est malade et contagieux ... = action passée qui a une conséquence sur le présent. Il ne doit pas transmettre sa maladie et ne doit donc pas partir en vacances !)

                     B) Lorsque l'on fait LE BILAN D'UNE ACTION parce que c'est l'action qui importe (as-tu fait cette action, ou pas ? oui, ou non ? )

ex : Have you seen this film ? =  As-tu vu ce film? (sous-entendu : oui, ou non, l'as-tu vu ?) 

ex : She hasn't met my brother = Elle n'a pas rencontré mon frère. ( La rencontre est le point important. L'a-t-elle, oui, ou non, rencontré ? Peu importe le moment où cette rencontre se serait passée.) 

                    C) L'action commencée dans le passé, a un résultat visible dans le présent.

ex : Look! Somebody has thrown up in the classroom! = Regarde ! Quelqu'un a vomi dans la classe ! (et ne l'a pas dit ... ça n'a pas été nettoyé ! (Disgusting! ) => résultat dans le présent.)

                    D ) La  phrase au present perfect peut contenir un adverbe exprimant une idée de temps : already = déjà, ever / never = jamais ; not... yet = pas encore,   so far = jusqu'à présent ... 

(Attention à bien placer l'adverbe entre l'auxiliaire et la base verbale !)

ex : Have you ever seen Star Wars? Of course! I have already watched  this film several times ! = As-tu déjà vu Star Wars ? Bien sûr ! J'ai déjà vu ce film plusieurs fois.

                   E ) Emploi avec FOR et SINCE : 

FOR s'emploie pour exprimer une durée (une semaine, trois mois, dix ans) et SINCE pour indiquer un point de départ (Noël, 2001, 6 heures du matin ...)

ex : I've been here for one hour. = Je suis ici depuis une heure.

Certains verbes : to be, to know, to want, to like etc ; ne supportent que la forme simple du present perfect. 

ex : I have liked this singer since I attended one of his concerts. = J'aime ce chanteur depuis que j'ai assisté à un de ses concerts.   

LE PRESENT  PERFECT en – ing : 

Le present perfect en – ing =  have / has been BASE VERBALE  + ing

ex : He's been practising the piano for ten years, now. = Il joue au piano depuis 10 ans maintenant.

(Il a commencé il y a 10 ans, le fait encore dans le présent et la durée de l'apprentissage est longue.)

Les deux formes (simples ou en - ing) sont parfois possibles. 

Allez ! Dites-moi que c'est clair ... Réfléchissez bien pour l'exercice !  Courage !  

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