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Apprendre l'anglais > Cours & exercices d'anglais > Exercices d'anglais > test d'anglais n°119247 : Structures causatives à sens passif - cours

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Structures causatives à sens passif - cours


1 – Premiers exemples : Où l'on commence simple !

 

 

Dans la mesure où ce cher causatif à sens passif représente un sacré morceau à digérer, il est toujours intéressant de revenir sur quelques constats évidents avant de tranquillement ( rassurez-vous, j'ai bien dit tranquillement ! ) passer à la vitesse supérieure. Commençons donc par un jeu d'exemples progressifs.

1.1 – Exemple 01 : Quelles sont les différences entre les phrases suivantes ?

1.1.a – A letter is written by John.

1.1.b – Jenny requires a letter written by John.

Dans les deux cas, une lettre est écrite par John. Si dans le premier cas on peut supposer que John l'écrit de lui-même, il est évident que dans la seconde phrase cette décision est requise par Jenny. Si Jenny ne l'exige pas, la lettre n'est pas écrite par John. Un autre constat permettra de reconnaître immédiatement en ( 1.1.a ) une voix passive  classique où la mise en avant est réalisée sur « une lettre » au grand désavantage de notre cher John.  Observons également que les deux phrases sont différentes ( elles ne s'écrivent PAS de la même façon ! ). Ce point nous amène étrangement à nous poser la question suivante : Si la première phrase est un passif et si la seconde ne s'écrit pas comme la première, comment nommer cette seconde phrase ?

1.2 – Exemple 02 :  Quelles sont maintenant les différences entre les phrases suivantes ?

1.2.a – Yesterday, a picture was taken by John. ( Voix passive classique )

1.2.b – Yesterday, Jenny forced a picture taken by John. 

Là encore dans la première phrase ( 1.2.a ), on saisit rapidement que « Hier, une photo fut prise par John ». La seconde phrase, par contre, se distingue encore par : 

> La présence d'une subordonnée « a picture taken by John » qui exprime une action,

> La principale qui, par son verbe « to force » engendre l'action de la subordonnée.

> Le fait qu'elle n'est PAS une voix passive classique dans la mesure où elle s'écrit différemment.

1.3 – Exemple 03 : Que peut-on ajouter sur les phrases suivantes ?

1.3.a – Tomorrow, that door will be opened by John. ( Voix passive classique )

1.3.b – Tomorrow, Jenny will permit that door opened by John.

Excepté le fait que les actions se situent dans notre futur, l'ensemble des remarques précédentes demeure valable. 

 

2 – Approche d'une définition : Structures causatives.

Ecrire une structure causative, c'est avant tout écrire une phrase de manière particulière, vraiment spécifique qui respectera certaines règles bien précises. Ainsi :

a –  Une structure ( ou phrase ) causative est une phrase complexe : Elle est  constituée d'une principale et d'une subordonnée,

b – Les personnes ou choses mises en avant dans la principale ne sont pas les personnes ou choses mises en avant dans la subordonnée,

b – La partie subordonnée réalise une action,

d – La partie principale est l'origine, la cause de ce que fait la subordonnée. Son arme secrète est une famille de verbes particuliers qui lui permettent d' « obliger » la subordonnée à agir. Ces verbes particuliers sont appelés verbes causatifs. Ci-après, quelques exemples classiques pour mieux éclaircir ces notions :

2.1 – A mouse is eaten by the cat. ( passif classique )

2.2 – The school requires uniforms worn by students. ( causatif )

2.3 – John will surely want his boots  repaired by the shoemaker. ( causatif )

2.4 – John gets her homework done by his daughter ( causatif )

2.5 – Her homework is done by John's daughter. ( passif classique )

Dans l'ensemble des phrases causatives précédentes, il n'y aurait pas eu d'action dans la subordonnée si la principale ne l'avait pas « décidé », si elle n'en avait pas été la cause.

 

3 – Structures causatives à sens passif : Le petit dessin qui aide !

Voici donc la forme générale que suivent ces tournures spécifiques. 

> Dans cette fiche, les compléments d'agent sont volontairement conservés afin de permettre une meilleure visualisation générale de la phrase.

> Bien sûr, il y a des pièges et nous allons ensemble essayer de les décortiquer pour ne pas trop tomber dedans de manière systématique.

 

4 – Piège 01 : Ne pas confondre structure causative à sens passif et voix passive !

Grande en effet est la tentation de les associer car la façon de les construire, l'une comme l'autre, est assez proche. C'est ici qu'il nous faut réaliser que leur différence provient de la façon dont elles sont écrites et quoi de mieux qu'un exemple classique pour mieux cerner cette différence d'écriture :

4.1 – This school requires students to wear uniforms. ( causatif à sens actif )

4.2 – This school requires uniforms worn by students. ( causatif à sens passif )

Qu'il faut distinguer de :

4.3 – This school requires uniforms to be worn by students. ( passif sur subordonnée )

4.4 – It is required by this school that students wear uniforms. ( passif impersonnel )

4.5 – Students are required by this school to wear uniforms. ( passif personnel )

Note : L'objectif ici n'est pas de montrer une similitude de sens mais simplement de savoir différencier, mieux visualiser  une forme vis-à-vis d'une autre.

 

5 – Piège 02 : L'infâme vilenie du pseudo-passif !

Ouh là là, me dîtes-vous, c'est quoi ce machin bidule chose pseudo-passif qui sort du chapeau comme ça à peine par hasard ? Le plus simple est, comme à notre habitude, de raisonner sur un exemple :

5.1 – My friends have their car stolen by a thief.

Et de se poser la question si cette phrase est une structure causative à sens passif ou, pour faire plus simple, de savoir où se trouve le piège dans cette phrase d'apparence bien trop banale. Hé oui, car il y a un piège et il est plutôt du genre méchant si l'on n'y prête pas garde !

En réalité, la juste question à se poser est : « Mes amis sont-ils la cause du vol de leur voiture ? ».

Hors contexte spécifique, il y a très fort à parier que non. « My friends » n'est donc pas ce qui déclenche, ce qui « oblige » l'action de voler leur voiture. Nous sommes en face de deux événements indépendants : une voiture volée ET un constat de ce vol réalisé par mes amis. Par conséquence, la phrase (5.1) n'est PAS une structure causative !

Cela peut surprendre, n'est-ce pas ?

Il s'agit ici d'une tournure, d'une forme de phrase dont l'objectif est de mettre en avant - ou, si vous préférez, d'exprimer autrement - le fait que « My friends'car is stolen by a thief. »  qui, elle, est une forme classique de voix passive : pour cette raison, ce type d'expression est nommée pseudo-passif. On rencontre également l'appellation de structure résultative car le vol ( résultat ) est mis en avant.

Je vous rassure immédiatement, il n'y aura pas de telles phrases dans l'exercice mais gardons quelque part au fond de nos esprits que ces constructions existent.

 

6– Piège 03 : Ne pas voir du causatif partout !

Cela peut provenir du fait qu'un même verbe peut autant se rencontrer dans une phrase classique que dans une structure causative à sens passif. Ainsi, par exemple :

6.1 – All the cakes had been eaten by the children. ( passif )

6.2 – John had his house painted by competent workers. ( causatif à sens passif )

La difficulté est toujours de remonter à « qui fait quoi pour qui ». Si l'ensemble de ces composants n'est pas présent, il n'y a pas d'effet causatif.

 

7 – Exercice : RECONNAÎTRE parmi les phrases proposées ci-dessous les structures causatives ou le passif.

 

 



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1. The teacher had his courses written by all the students.

2. The weather is discussed every day by many of us.

3. John has his jacket cleaned by a professional.

4. Sandra gets her car coloured by a mechanic.

5. Reasonable precautions were taken to protect the whole project.

6. Dad permits their rooms tidied by the children.

7. Sarah requires a letter written by Jenny.

8. Graffiti had been scrawled all over the wall by those kids !

9. They get milk bought by the neighbours.

10. All the mice were being chased by the cat.









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