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Apprendre l'anglais > Cours & exercices d'anglais > Exercices d'anglais > test d'anglais n°124552 : Vocabulaire : mots de vocabulaire et grammaire - cours


>ATTENTION : CE TEST EST EN ATTENTE DE VALIDATION. IL PEUT DONC CONTENIR DES ERREURS AU NIVEAU DES QUESTIONS, DES REPONSES OU DE SA CONCEPTION.
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Vocabulaire : mots de vocabulaire et grammaire - cours


 

Bien souvent, en tant qu'enseignante, que "maman", "éducatrice", membre d'associations, en écoutant les radios et les différentes chaînes de télévision, ou simplement en participant à des conversations quotidiennes, j'ai ressenti une gêne à la communication ... Les interlocuteurs ne se comprenaient pas ... Parfois même la conversation dégénérait à cause de cette incompréhension. J'en ai souvent recherché la cause et suis parvenue à la conclusion que beaucoup de  confusions venaient d'imprécisions qui portaient la plupart du temps sur les termes employés pour préciser le discours.

La grammaire et le vocabulaire d'une langue ont bel et bien leurs règles et leur " vocabulaire " qui est précis et n'est pas interchangeable ... Choisir " le mot juste " ou connaître la nature, la fonction, le genre et le nombre des parties du discours employé, et les utiliser à bon escient devrait dissiper bien des malentendus ...

 

                                                      

                            Colloquial= informal, familiar                                                A cliché!

 

I) Le VOCABULAIRE: VOCABULARY:

 A word/ a term   = un mot, un terme   A phrase  = une expression   
 A set phrase  = une expression figée    A colloquialism   = une expression familière
 A time honoured phrase  = une expression consacrée par l'usage    A catch phrase  = un slogan, une expression  
 An idiomatic phrase  = une expression idiomatique  A cliché  = un cliché
 Terminology = la terminologie  To enrich/ increase your vocabulary   = enrichir votre vocabulaire

 

             

            Prefixes                                  +                  Root (word)                                             + suffixes

 

 To come from                  = venir de    a word of Latin/ Greek origin                       = un mot d'origine latine/ grecque 
 A root  = une racine   an abbreviation = une abréviation
 An acronym  = un acronyme *                        to abbreviate something
 = abréger quelque chose
 Obsolete  = obsolète/ vieilli    a neologism  = un néologisme **
 A derivative  = un dérivé  a set of initials  = un sigle
 A compound  = un mot composé   to derive from  = dériver de
 A prefix  = un préfixe  a suffix = un suffixe
 The meaning of a word
 = la signification d'un mot
 to mean
 = vouloir dire
 To signify/ significance
 = signifier/ la signification
 meaningless = dénué de sens
 Nonsense = le non-sens
 a piece of nonsense
 = un non-sens

 

  * un acronyme : Sigle qui se prononce comme un mot ordinaire. « Ovni »

** un néologisme: mot nouveau ou détourné.

a portmanteau word= un mot valise (brunch= breakfast + lunch)

- What does it mean?:  Qu'est-ce que cela veut dire ?

- What do you call it?/ What's the name for it?: Comment appelle-t-on cela ?

 

II) La GRAMMAIRE : GRAMMAR:

 A grammar (book)
 =  une grammaire ungrammatical
 = non grammatical   
 A grammarian
 = un grammairien    
 gender
 = le genre
 Number
 = nombre
 to analyse = analyser
 Sentence analysis 
 = analyse logique
 a grammatical category  
 = une catégorie grammaticale * 
 Countable
 = un dénombrable
 uncountable/ a mass noun
 = un indénombrable
 A proper noun
 = un nom propre
 an antecedent
 = un antécédent
 To decline/ a declension                   
 = décliner/ une déclinaison      
 a sentence = une phrase
 A clause = une proposition to conjugate/ a conjugation        
 = conjuguer/ une conjugaison
 In the comparative
 = au comparatif
 in the superlative
 = au superlatif
 To qualify (for an adjective) = qualifier  to modify (for an adverb) = modifier

 

                     

Caractéristiques d'un nom :

- gender: masculine - feminine - neuter -

- number: singular - plural -

- concrete or abstract?// Common or Proper?

 

                                                               

 

Catégories grammaticales :

- a noun / an adjective / a determiner (un déterminant) / a definite/ indefinite article / a pronoun [ a personal pronoun/ a demonstrative / a relative / an interrogative / a possessive]

- a verb (the first/ second/ third person).[the root (le radical)/ the endings (les terminaisons)]

- an adverb // a conjonction // a preposition

- a gerund

- a present participle (in -ing) / a past participle (- ed)

Fonctions :

- subject/ complement/ object

Les modes :

- indicative / subjunctive/ conditional

Les temps : (tenses)

- the present (tense)/ the future (tense)/ the past/ the perfect (le passé composé)/ the present perfect (le présent parfait)/ the preterite/ the simple past/ the imperfect/ the past perfect/ the future perfect


                                                                      

 

 

Ceci peut sembler un peu rébarbatif, ou au contraire comme "allant de soi", aux lecteurs, pourtant, faites bien attention et vous verrez que tout n'est pas si simple ...

Allez ! Bon courage pour le test !

 



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1. «This is a . You should try to understand the context, and NOT translate it word for word.»
C'est une expression toute faite ! Vous devriez essayer de comprendre le contexte, et ne pas essayer de la traduire mot à mot.


2. Students often have difficulties to use adjectives correctly. They tend to place the words in the wrong order.
Les élèves ont souvent des difficultés à utiliser les adjectifs composés. Ils ont tendance à ne pas respecter l'ordre des mots.


3. Of course it’s faster to take notes using , provided you stick to the official system and are sure to make yourself understood by most.
Bien sûr, c'est plus rapide de prendre des notes en utilisant des abréviations pourvu d'utiliser le système officiel et d'être certain de pouvoir vous faire comprendre par la plupart.


4. This word a German word, not from Latin as you expected it.
Ce mot est dérivé d'un mot allemand, pas du latin comme vous l'espériez.


5. «This is the main , underlined in blue, and it has two subordinates, a relative and a conjonctive. They’re underlined in black.»
Voici la proposition principale, soulignée en bleu, et elle a deux propositions subordonnées, une relative et une conjonctive, soulignées en noir.


6. This word is no longer used in conversation. Being , it may not be understood by everyone.
Ce mot n'est plus utilisé dan la conversation. Comme il est désuet, il se peut qu'il ne soit pas compris de tous.


7. «Sorry, but what you’ve just written is . Start again and reword it carefully if you want to get a good mark.»
Désolé, mais ce que vous venez d'écrire n'a pas de sens. Recommencez et reformulez plus clairement si vous voulez avoir une bonne note.


8. The more striking, or shocking the of a product, the more it is remembered by customers who are willing to try it and adopt it.
Plus un slogan publicitaire est frappant ou choquant, plus il est retenu par les clients qui sont désireux de l'essayer et de l'adopter.


9. are quite tricky. Some need the verb in the singular, others in the plural.
Les indénombrables sont très compliqués. Certains ont besoin du verbe au singulier, d'autres au pluriel.


10. «In this exercise, you were asked to put the adjective , not in the superlative as you did.»
Dans cet exercice, on vous demandait de mettre l'adjectif au comparatif, pas au superlatif comme vous l'avez fait.










Fin de l'exercice d'anglais "Vocabulaire : mots de vocabulaire et grammaire - cours"
Un exercice d'anglais gratuit pour apprendre l'anglais. (tags: grammaire mot )
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