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Relation logique et valeur
Message de margote07 posté le 12-11-2011 à 12:07:22 (S | E | F)
Bonjour à tous !
J'aurais besoin d'aide pour un exercice de français, s'ils vous plaît.
Donc voilà les 2 questions :
1- Quelles sont les valeurs de ces verbes à l'imparfait dans cette phrase:
"Il était à demi étendu sur sa litière. Devant lui, presque sous son nez, on avait déposé une écuelle contenant une bouillie de céréales sucrées, dont tous les hommes étaient friands. Il la contemplait."
Je pense que c'est du descriptif.
2- Quelle relation logique existe-t-il entre ces 2 propositions reliées par "et" ?
"l est toujours dans le même état et il faut l'alimenter de force."
J'hésite entre de l'opposition ou la conséquence.
Qu'en pensez-vous ?
Merci d'avance Répondez vite s'ils vous plaît !
Ps: Phrase extraites du livre La planète des singes de Pierre Boulle
Message de margote07 posté le 12-11-2011 à 12:07:22 (S | E | F)
Bonjour à tous !
J'aurais besoin d'aide pour un exercice de français, s'ils vous plaît.
Donc voilà les 2 questions :
1- Quelles sont les valeurs de ces verbes à l'imparfait dans cette phrase:
"Il était à demi étendu sur sa litière. Devant lui, presque sous son nez, on avait déposé une écuelle contenant une bouillie de céréales sucrées, dont tous les hommes étaient friands. Il la contemplait."
Je pense que c'est du descriptif.
2- Quelle relation logique existe-t-il entre ces 2 propositions reliées par "et" ?
"l est toujours dans le même état et il faut l'alimenter de force."
J'hésite entre de l'opposition ou la conséquence.
Qu'en pensez-vous ?
Merci d'avance Répondez vite s'ils vous plaît !
Ps: Phrase extraites du livre La planète des singes de Pierre Boulle
Réponse: Relation logique et valeur de lemagemasque, postée le 12-11-2011 à 16:53:47 (S | E)
Bonjour,
"Il était (description) à demi étendu sur sa litière. Devant lui, presque sous son nez, on avait déposé une écuelle contenant une bouillie de céréales sucrées, dont tous les hommes étaient (généralité) friands. Il la contemplait (action du second plan, en cours)."
La 2ème phrase aurait plus de sens avec "mais" ou en remplaçant le point final avec des points de suspension qui expriment un soupir.
Pourrait-on avoir une partie du paragraphe contenant cette phrase ?
Bonne journée !
Réponse: Relation logique et valeur de margote07, postée le 12-11-2011 à 17:34:34 (S | E)
Merci lemagemasque pour ton aide.
voici la partie du paragraphe contenant la phrase:
"Voyez me dit le directeur. Ce garçon est affamé; il n'a pas mangé depuis 24 heure. Cependant, il ne réagit pas en présence de sa nourriture favorite. C'est le résultat de l'ablation d'une partie du cerveau antérieur, pratiquée sur lui il y a quelques mois.
Depuis, il est toujours dans le même état et il faut l'alimenter de force."
Moi j'aurai remplacer par "donc" et je pense que c'est une conséquence.
Merci encore pour ton aide.
Réponse: Relation logique et valeur de lemagemasque, postée le 12-11-2011 à 17:39:58 (S | E)
De rien !
Je dirais aussi que les deux propositions sont des conséquences !
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Modifié par bridg le 12-11-2011 18:04
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Modifié par lemagemasque le 12-11-2011 18:59
Merci bridg ! J'avais oublié le -s du conditionnel.
Réponse: Relation logique et valeur de margote07, postée le 13-11-2011 à 14:52:56 (S | E)
Merci pour votre aide.
Réponse: Relation logique et valeur de lemagemasque, postée le 13-11-2011 à 16:26:09 (S | E)
De rien !
Cela serait bien si un autre membre du site venait pour confirmer mes dires ...
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