Le sujet

Epreuve d'anglais au Brevet 2001

L'orthographe et la présentation sont notées sur 2 points.

CORRIGE OFFICIEL. Corriger sur 20 était trop fastidieux, alors les examinateurs ont corrigé sur 100 points, puis ils ont mis la note sur 20 (ce qui évite les quarts de points et les 1/2 points). Le barême de départ a été ainsi respecté.

I - COMPREHENSION ECRITE (30 points)

Exercice 1:
Ce document est extrait:

- d'une nouvelle publiée dans un magazine / 2 pts

Exercice 2:
Voici 7 titres correspondant aux 7 paragraphes du texte. Recopiez dans le tableau ci-dessous la lettre correspondant au numéro du paragraphe.


7 * 1 pt = 7 pts

Exercice 3:
Voici une série de phrases qui expriment des faits ou des réactions apparaissant dans le texte. Numérotez-les de 1 à 7 en suivant l'ordre chronologique.
5 A boy rescued Lisa.
1 Students never crossed the quad.
3 Lisa fell down.
6 The students stopped mocking Lisa.
4 Lisa was frightened.
7 Crossing the quad was OK.
2 Lisa crossed the quad.

1 pt par item bien placé.
Maximum de 2 pts s'il y a plus de 3 erreurs.


Exercice 4:
Relisez attentivement les paragraphes 5 et 6 et répondez aux questions suivantes en français:
- Où se trouve Lisa dans ces deux paragraphes? au centre de la cour de l'école (1 pt)
- Qu'a-t-elle fait d'inhabituel? elle a traversé cette cour (2 pts)
- Comment les autres ont-ils réagi? ils se sont moqués d'elle, ils l'ont montrée du doigt (1 pt)
- Qui est intervenu? Dans quel but? une grand garçon (1 pt). Pour la secourir. (1 pt)
- Quelle conséquence l'incident a-t-il eu dans la vie de l'école? -> a) Quelle action les étudiants ne faisaient-ils pas auparavant? Ils ne traversaient jamais la cour (1.5 pt)

b) Que font-ils volontiers maintenant? Ils la traversent (2 pts).


Exercice 5:
Voici une liste d'adjectifs caractérisant les personnages du texte. Recopiez en face de chaque nom les adjectifs qui vous semblent correspondre le mieux:
shy - cruel - friendly - lonely - hostile - heroic - mocking - terrified - helpful

Lisa: shy, lonely, terrified
The boy: friendly, heroic, helpful
The students: cruel, hostile, mocking

0.5 pt par adjectif = 4.5 pts au total

II - COMPETENCES LINGUISTIQUES (25 points)

Exercice 1:

a) Relevez dans le texte 5 mots appartenant au vocabulaire de l'école. class(es), student(s), locker(s), quad, school
2 pts si les 5 mots sont bons
1 pt seulement si 3 mots sont identifiés
Accepter "bell" et "books".

b) l'un d'eux est typiquement britannique. Lequel? quad
Bonus de 2 pts

Exercice 2:
Dans le texte, relevez 10 verbes différents au prétérite régulier en ED et classez-les suivant leur prononciation:

0.5 pt par item correct.
0 point à partir de 5 erreurs.
Refuser "fixed", "called", "terrified".



Exercice 3:
Mettez le verbe entre parenthèses au prétérite simple pou au prétérite progressif selon le cas:
1. When she saw the tall boy, he was walking rigidly towards her.
2. The students leftthe classroom as soon as they heard the bell.
3. While the pupils were having lunch, something strange happened.
4. While she was lyingon the ground, she realised all the pupils were watching her.

9*1 pt = 9 pts


Exercice 4 :
Complétez le dialogue suivant à l'aide de mots choisis dans la liste ci-dessous:
my - his - our - her - yours - mine - their - ours

- Hello, John! This car is new, isn't it? Is it yours?
- Yes, it's mine .
- It looks like my daughter's. Her new car is blue too. We wanted to change ours but we couldn't afford it. We have just had the roof of our house repaired!

5*1 pt = 5 pts


Exercice 5 :
Dave explique à son ami Greg l'itinéraire qu'il doit suivre pour rentrer de l'école. Complétez ce texte avec l'une des prépositions suivantes (attention! chaque préposition ne peut être utilisée qu'une fois).

opposite - at - from - in - into - on - to - over

"Walking from Paddington school to my house is not very difficult. You must cross the road at the traffic lights, turn right into Bridge Street and go over the bridge. When you are in Lexington Avenue, it's the second house on your left, just oppositeTesco's."

III- PRODUCTION ECRITE (35 points).

Vous êtes arrivé(e ), à la rentrée dernière, dans un nouveau collège. Décrivez votre première journée (événements, réactions et sentiments) dans un paragraphe d'une cinquantaine de mots.

Capacité à s'exprimer dans le respect d'une situation donnée.
On tiendra compte de la logique , de la cohérence et de l'intelligibilité de l'ensemble.

Pénaliser de 10 pts pour moins de 20 mots et plus de 60 mots (NDLR: pénaliser quand la rédaction est trop grande, hum... le jury n'a pas respecté ce point).
Pénaliser de 10 pts l'emploi du présent de narration.

IV- PRESENTATION-ORTHOGRAPHE : 10 pts

Le jury a été assez clément à ce niveau, car le sujet était assez compliqué.

Vous obtenez alors une note sur 100 pts. Pour la convertir, c'est facile. Il suffit de multiplier par 2 et diviser par 100. 76 = 15,2 par exemple 38 = 7,6 ... .