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    Cours d'anglais > Examens > Bac pro: Nouvelles épreuves Bookmark and Share

    BAC PRO ANGLAIS: épreuves obligatoires, session 2012

    Nouvelles épreuves obligatoires d'anglais au baccalauréat professionnel 2012

    Attention, à partir de la session 2012, les épreuves du baccalauréat professionnel en 3 ans changent entièrement pour les épreuves d'anglais. Les sessions 2010 et 2011 restent sur l'ancien système pour les épreuves obligatoires (une épreuve écrite avec dictionnaire), mais pas pour les épreuves facultatives, qui changent dès 2011.

    Références:
    Epreuves obligatoires


    Sommaire:
    Contrôle en cours de formation (CCF d'anglais)
    Vous passerez l'épreuve en CCF si vous êtes dans un établissement scolaire.
    Epreuve ponctuelle d'anglais
    Vous passerez l'épreuve en ponctuel si vous vous présentez en candidat libre.

    I) Contrôle en cours de formation (CCF d'anglais)

    Niveau évalué? B1+ (LV1) / B1 (LV2)

    Coefficient? 2 sauf "Restauration" : coefficient 3.

    Quand? dernier semestre de la formation en 3 ans

    Comment? Le calendrier de cette évaluation est établi par le chef d'établissement après consultation des enseignants concernés. L'évaluation se passe donc dans le lycée des candidats et ils sont interrogés par l'équipe du lycée. Elle peut être organisée de sorte que les élèves ne soient pas interrogés par leur enseignant.

    Temps de préparation? Il n'y a pas de temps de préparation.

    1ère partie: S'exprimer en continu (5 min) - 6 points sur 30 - EN ANGLAIS

    Comment? Le candidat vient avec une liste de 3 thèmes ou sujets (validés par l'enseignant), libellés dans la langue concernée.

    Thèmes ou sujets? Projets ou réalisations / expériences professionnelles ou personnelles / culture quotidienne, contemporaine ou patrimoniale, le candidat pouvant s'exprimer une œuvre étrangère (œuvre littéraire, picturale, musicale, architecturale, cinématographique, etc.), sur un objet ou produit du design industriel, de la tradition culinaire, de l'artisanat, etc., sur une manifestation ou un événement (artistique, sportif, politique, historique, etc.).

    Epreuve: Le professeur choisit un des thèmes ou sujets proposés et invite le candidat à s'exprimer. Ce dernier dispose de cinq minutes maximum pour présenter, à l'oral et en langue étrangère, le thème ou le sujet en question. Le professeur n'intervient pas.

    Critères d'évaluation:
    Degré 1 = Produit des énoncés très courts, stéréotypés, ponctués de pauses et de faux démarrages (1 pt)
    Degré 2 = Produit un discours simple et bref à partir du sujet choisi ou du document (2 ou 3 pts)
    Degré 3 = Produit un discours pertinent par rapport à la dimension culturelle ou professionnelle du sujet choisi ou du document (4 ou 5 pts)
    Degré 4 = Produit un discours nuancé, informé, et exprime un point de vue pertinent (6 pts)
    2e partie: Prendre part à une conversation (5 minutes) - 6 points sur 30 - EN ANGLAIS
    À la suite de la présentation du candidat, le professeur amorce avec ce dernier un échange oral d'une durée maximum de cinq minutes. Cet échange oral commence par prendre appui sur la présentation du candidat et comporte des questions, des demandes d'explications ou d'illustrations complémentaires. L'échange peut ensuite s'ouvrir à d'autres questions. Au cours de cet entretien, le candidat doit faire preuve de son aptitude à s'exprimer et à communiquer spontanément.

    Critères d'évaluation:
    Degré 1 = Peut intervenir simplement, mais la communication repose sur la répétition et la reformulation (1 ou 2 pts)
    Degré 2 = Répond et réagit de façon simple (3 pts)
    Degré 3 = Prend sa part dans l'échange. Sait au besoin se reprendre et reformuler. (4 pts)
    Degré 4 = Réagit avec vivacité et pertinence. Peut argumenter et cherche à convaincre. (5 ou 6 pts)
    3e partie: comprendre un document écrit (5 minutes) - 10 points sur 30 - EN FRANCAIS

    Elle prend appui sur un document inconnu en langue étrangère ne comportant pas plus de 15 lignes (ligne s'entend au sens de 70 signes environ y compris les blancs et signes de ponctuation) mis à la disposition du candidat par le professeur. Ce document peut relever de genres différents (publicité, extrait d'article de presse ou d'œuvre littéraire, courrier de nature professionnelle, notice, mode d'emploi, etc.). Il peut être informatif, descriptif, narratif ou argumentatif ; il peut comporter du dialogue. Il est authentique (au sens technique du terme), c'est-à-dire non élaboré ou adapté à des fins d'enseignement. Son degré de difficulté correspond au niveau du CECRL attendu pour les candidats concernés. Il peut comporter des éléments iconographiques (textes illustrés par des photographies, articles de presse accompagnés de dessins, textes publicitaires, bandes dessinées, etc.). On évitera toute spécialisation excessive dans le cas d'un document lié à un secteur professionnel. Le professeur laisse au candidat le temps nécessaire pour prendre connaissance du support. Durant cette prise de connaissance, le candidat n'est pas autorisé à annoter le document ni à prendre des notes. Le professeur pose ensuite, en français, au candidat des questions graduées (du général au particulier) visant à vérifier son degré de compréhension. Le nombre de questions posées au candidat ne saurait être inférieur à quatre ni excéder six. Enfin, le professeur peut éventuellement demander au candidat de lire à haute voix tout ou partie du document.



    Critères d'évaluation:
    Degré 1 = Comprend des mots, des signes ou des éléments isolés (1 ou 2 pts)
    Degré 2 = Comprend partiellement les informations principales (3 ou 4 pts)
    Degré 3 = Comprend les éléments significatifs ainsi que les liens entre les informations (5, 6 ou 7 pts)
    Degré 4 = Comprend le détail des informations, peut les synthétiser, identifie et comprend le point de vue de l'auteur.
    Intelligibilité et recevabilité linguistique (8 points sur 30)

    Critères d'évaluation:
    Degré 1 = s'exprime dans une langue partiellement compréhensible (1 ou 2 pts)
    Degré 2= s'exprime dans une langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs (3 ou 4 pts)
    Degré 3= s'exprime dans une langue globalement correcte pour la morphosyntaxe comme pour la prononciation et utilise un vocabulaire approprié (5 ou 6 pts)
    Degré 4= s'exprime dans une langue correcte et fluide, avec une prononciation claire et des intonations relativement naturelles (7 ou 8 pts)

    Les critères d'évaluation ci-dessus sont pour la LV1, voir la fiche d'évaluation pour la LV2. La note est donc sur 30 puis mise sur 20. Pour chaque candidat, le professeur établit son évaluation à partir de la fiche d'évaluation et de notation correspondant à la langue (LV1 ou LV2) présentée.
    Télécharger la fiche d'évaluation LV1
    Télécharger la fiche d'évaluation LV2
    À l'issue de l'épreuve, le professeur formule une proposition de note et une appréciation. Cette proposition de note ainsi que l'appréciation ne sont pas communiquées au candidat. Le professeur veille à ce que le candidat ne conserve ni les documents supports des première et troisième parties de l'épreuve, ni les notes éventuellement prises pendant le temps de préparation de la première partie. Ces dernières sont détruites. La proposition de note attribuée à l'unité « langue vivante » du diplôme du baccalauréat professionnel est constituée de la moyenne des notes obtenues à chacune des composantes de l'épreuve. Elle est, le cas échéant, arrondie au demi-point le plus proche. La note finale est arrêtée par le jury.



    II) Epreuve finale ponctuelle d'anglais
    Epreuve finale ponctuelle: même modalités que pour l'oral facultatif

    Voir aussi:
    Bac pro
    Nouvelles épreuves oral facultatif bac pro anglais 2011

     



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