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Savoir se présenter 2 - Thierry en Angleterre 2 - cours
SAVOIR SE PRÉSENTER :
(suite - continued)
Regardez attentivement ce dialogue :
Susan apprend à mieux connaître Thierry... | ||
Susan: | - Where are you from? | D'où viens-tu? |
Thierry: | - I'm from France. I'm French. | Je viens de France. Je suis français. |
Susan: | - Oh! Great! I love France! | Oh! Génial! J'adore la France! |
Thierry: | - I'm from Paris, but I'm in England to learn English. | Je viens de Paris, mais je suis en Angleterre pour apprendre l'anglais. |
Analysons ces répliques :
1re phrase :
Susan: | - Where are you from? | D'où viens-tu ? |
Oups! Une question très difficile pour commencer, mais très courante.
Il s'agit ici d'une question. Susan a respecté le schéma de la question :
Pronom interrogatif + Auxiliaire BE + Sujet |
FROM indique la provenance: venir de
Couplé avec Where 'où', cela permet de demander d'où vient une personne.
Thierry: | - I'm from France. I'm French. | Je viens de France. Je suis français. |
Information intéressante (c'est un compatriote!).
Thierry répond à la question de Susan; il s'agit donc d'une phrase affirmative. Thierry a respecté le schéma normal d'une phrase affirmative :
Sujet + Auxiliaire + complément/verbe |
Littéralement: Je suis de (provenance) France. >> Je viens de France.
Attention à ne pas confondre les adjectifs de nationalités et les pays (à apprendre).
Susan: | - Oh! Great! I love France! | Oh! Génial! J'adore la France ! |
Ca se complique !
Voici une phrase simple, qui n'a pas été construite avec l'auxiliaire BE mais avec un autre verbe.
On retrouve le pronom personnel I (je), avec sa majuscule.
+ le verbe love qui a été conjugué
+ le complément France. (ici COD : complément d'objet direct : J'aime quoi ? La France)
A quel temps est le verbe 'love' ?
>Infinitif: love
>Forme conjuguée: love
On peut difficilement faire plus simple.
Pour parler de sentiments, d'actions habituelles et répétitives; de vérités permanentes, on utilise le présent simple.
Le sujet étant 'I', on n'a pas besoin de rajouter un '-s', on ne le fait qu'à la 3e personne du singulier.
Thierry: | - I'm from Paris, but I'm in England to learn English. | Je viens de Paris, mais je suis en Angleterre pour apprendre l'anglais. |
Même chose que la phrase 2: c'est une affirmation, donc on retrouve la structure normale d'une phrase affirmative.
'but' introduit une opposition: 'mais'
Pour indiquer un but, on construit une proposition infinitive à l'aide de la préposition TO suivie de la base verbale (c'est-à-dire le verbe sans TO).
BILAN
J'AI REVU AU COURS DE CETTE LEÇON :
DU VOCABULAIRE :
En anglais | En français | Pour aller plus loin : |
Where? | Où | |
from | de (provenance) | |
Great! | Génial! | forme relâchée |
love (vb) | adorer, aimer très fort | |
but | mais | |
learn (vb) | apprendre | |
les nationalités et noms de pays |
DE LA GRAMMAIRE :
La structure d'une phrase affirmative simple : | Sujet - Auxiliaire - Verbe/Complément |
La structure d'une question simple : | Pronom interrogatif - Auxiliaire - Sujet - Verbe/Complément INVERSION |
Le présent simple | '-s' à la 3e personne du singulier |
La proposition infinitive | pour indiquer le but : TO + base verbale |
J'apprends par cœur les principales nationalités et noms de pays.
Les nationalités et noms de pays pour dire d'où on vient :
Pays | Nationalités | ||
France | France | French | français |
England | Angleterre | English | anglais |
Germany | Allemagne | German | allemand |
Italy | Italie | Italian | italien |
Greece | Grèce | Greek | grec |
Spain | Espagne | Spanish | espagnol |
Japan | Japon | Japanese | japonais |
the U.S.A. (=the United States of America) | les Etats-Unis | American | américain |
majuscule | majuscule | majuscule | minuscule pour l'adjectif, majuscule pour le nom de l'habitant |
Attention à ne pas oublier la majuscule pour la nationalité (et le nom du pays) en anglais.
Exemple :
- Where are you from? D'où venez-vous ?
- I'm from Japan. I'm Japanese.
Je viens du Japon. Je suis japonais.
Je vous propose cet exercice, qui va vous aider à apprendre ces nationalités et ces pays plus facilement. Cet exercice a été construit à partir des erreurs les plus courantes quand on apprend l'anglais.
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